汝心纯净,如清澈之湖,别人观之,可鉴己之不足(清澈纯净是什么意思)

2022-10-15 22:46:06 作者:倾尽年华终是梦
导读:95后语文老师给学生写文言文评(图),“汝心纯净,如清澈之湖,别人观之,可鉴己之不足。”“君聪明懂事,谦逊有礼,但懒惰之旅伴君身,让为师苦恼,希望改变。&rdqu...
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“汝心纯净,如清澈之湖,别人观之,可鉴己之不足。”“君聪明懂事,谦逊有礼,但懒惰之旅伴君身,让为师苦恼,希望改变。”近日,长沙市天心区曙光小学6(3)班语文老师胡荣波用文言文给学生写了期末评论。他想用这种方式激发孩子对古代文化和传统文化的兴趣。

评论因人而异。学生唐梓涵会组装电脑,但作业字迹潦草。“汝之电脑的手艺,余甚服也。惜字迹潦草,常常感叹。”这是对他的一些评论。他说他能理解:“寒假买字帖,赶紧练习。”

超用心 95后语文老师给学生写文言文评语,一不小心成网红

因人而已,有表扬有提醒。

1月21日,记者看到胡荣波和他写的评论。评论共45篇,5000多字,都是短文,放假后会送给学生。“写起来不难”他介绍,有文言评语“模板”:一开始是学生名字的注释,中间是一学期的表现评价,有表扬和提醒,结尾是祝福。

“模板”虽然相似,但内容不同,因为它是根据学生的个性特征写的。他对女孩有评论“汝吾班的淑女也是。细声柔语,温文尔雅。”“汝心纯净,如清澈之湖,别人观之,可鉴己之不足。”他对男孩的评论如下:“泽泽小宇,温润如玉,谦谦君子,性深沉大略”“汝聪悟帅,雄姿英发,玉树临风,领悟绝伦之智。”

评论也是根据学生的特长创作的。学生有礼貌,评论如下:“君之有礼,凡见师者,停下来鞠躬招呼,深得师之喜爱。”评论是:“今天有王氏之子,善体育,速度快,属于我班之一。有“三班飞毛腿”之称呼。”“今天有蔡氏的女儿,身材娇小,性开朗活泼,善于表达。常有绝世佳作,惹人赞叹。擅长跳绳、踢毽子,是运动场上的天才。”

评论也是根据学生的职位创作的:“一开始,有将军的风,身材魁梧,屡闻不闻“起立”,精力充沛。”“每个人都称赞你的全心全意和负责任卡填写日常工作不厌其烦,安排得当,是胡老师的亲密助手。”“泰,稳也。我班语文课代表也是。认真负责,乐于奉献。”

胡荣波的文言样,胡荣波的文言评论也有赞美和尖锐的批评提醒:“君屡损兵在考场,折将在明堂下,何必呢?一言以蔽之,骄也,惰也。骄于一时的成绩,懒于执着于写作,懒于用脑勤写文章。因此,多考常郁郁不得志。”“如果你经常破坏班级规则,不听老师的管教,君之学问还不够,做文章的工作需要提高。海纳百川,容乃大,君与同窗有不快,望改变。”“懒惰之旅伴君身,让为师苦恼,希望改变。”“如果你在课堂上有接天的瑕疵,还不能心无旁骛。”

评论结束时,是胡荣波的各种祝福:“假以时间,虽然没有飞, 飞必冲天;虽然无鸣,鸣必惊人。”“愿君巧用寒假时间,勤读书,苦练字,日益进步!”“愿你勤勤恳恳,博学慎思,努力请从今天开始。期待当老师!”

学生看得懂

这些评论还没有发给学生,因为学校在1月21日进行期末考试。学生们对这些评论有什么反应?为了试试效果,记者找到了唐梓涵同学。他会组装电脑,但作业字迹潦草。“紫,从木,涵,从水。活泼快乐的性格。你有一颗善良的心,是一个聪明而聪明的人。余甚服也是汝之电脑的手艺。惜字迹潦草,常常感叹。古人有云:有志者事竞成。这样付出,君必在第二天辉煌。望君勤自励,不懈追求,一定有所成!”是对他的评论。

“老师对你说了什么?”记者问。唐梓涵立即用白话翻译:“先解释我的名字,再说我聪明善良。他钦佩我会组装电脑。然后……”看到“字迹潦草”他突然害羞得不说话,跳过它来反映最后的祝福:“让我努力学习,以后发扬自己的特长。”

老师的评价中肯吗?他回答:“非常真实,完美符合。”以后该怎么办?“寒假买字帖,赶紧练习。”他说。

学校里的“才子”

胡荣波介绍,语文教材修订后,学校学生从三年级开始就接触学习文言文,非常简单易懂。经过三年的学习,六年级的学生基本上会理解他写的评论。但也有一些基础不是很好的。他在评论后加了一些注释,他们能理解。

胡荣波出生于1996年,今年25岁,入学一年半,现为六(二)班班主任、语文老师、心理老师。为什么要用文言文写评论?他说,主要是为了激发学生对古代文化和传统文化的兴趣。“学生平时在课堂上接触古文,可能会觉得离自己很远。现在写在通家书里,在生活中,让他们觉得古文就在他们身边。”

同时,作为一名新班主任,胡荣波也想尽快熟悉父母。“父母也期待着更有创意的方式,想给他们一种新的感觉,更愿意看。让他们认识我,方便以后沟通。”他觉得要当好老师。应该是。“非常关心孩子,贴近孩子的生活,也关系到孩子的学习和个人成长。”

“他是我们学校‘才子’,平时喜欢读书,写文章,写诗。虽然工作时间不长,但给人阳光进步的感觉。”学校党支部书记熊耀祥谈到胡荣波。

潇湘晨报记者于广强

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